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　　1-2歲嬰幼兒親子活動(dòng)小老鼠的尾巴 適合月齡：19-24個(gè)月

　　一、活動(dòng)價(jià)值： 1.喜歡玩不同類型的建構(gòu)玩具，體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣。

　　2.在游戲活動(dòng)中，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

　　3.引導(dǎo)家長運(yùn)用游戲語言幫助寶寶掌握不同的連接方式，發(fā)展寶寶的動(dòng)作 技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：各種類型的建構(gòu)玩具。

　　游戲音樂《一只小老鼠》。

　　寶寶人手一份操作材料：小老鼠圖形一個(gè)，形狀各異的連接環(huán)若干。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　好玩的積木

　　教師創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供不同種類的建構(gòu)玩具，鼓勵(lì)寶寶在家長的陪伴下自由探索。

　　提示語：

　　今天老師給寶寶準(zhǔn)備了很多好玩的積木，趕快和爸爸媽媽(爺爺奶奶)一起去玩玩吧!

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　　一只小老鼠

　　鼓勵(lì)寶寶聽著音樂模仿老師的動(dòng)作，和老師一起開展語言游戲《一只小老鼠》。

　　游戲兒歌

　　一只小小老鼠，出來偷吃東西。一只老貓看見，一把抓住它。

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　　小老鼠的尾巴

　　教師出示少了尾巴的小老鼠，示范老師尾巴的連接方法。

　　提示語：

　　咦?這個(gè)小老鼠的尾巴怎么不見了?我們用圈圈積木給它裝上尾巴，好嗎?

　　家長和寶寶一起給小老鼠裝尾巴。

　　完成后鼓勵(lì)寶寶與同伴一起相互欣賞小老鼠的尾巴，說說尾巴的顏色以及長短。

　　觀察藥店

　　● 寶寶對(duì)這些玩具 材料的興趣程度

　　● 寶寶游戲時(shí)的動(dòng)作狀態(tài)

　　● 家長陪伴寶寶游戲的方式

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　　● 寶寶對(duì)語言游戲的興趣程度(積極投入、旁觀)

　　● 寶寶是否喜歡模仿老師的動(dòng)作，最喜歡模仿什么動(dòng)作?

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　　● 寶寶對(duì)連接方法的掌握程度

　　● 寶寶游戲中的動(dòng)作狀態(tài)(雙手配合協(xié)同操作;與家長合作游戲;需要家長扶住雙手完成)

　　● 家長的輔助方法(語言鼓勵(lì)、動(dòng)作示范、輔助完成、包辦代替

　　● 寶寶對(duì)操作材料的感知程度(顏色，形狀)

　　指導(dǎo)提示

　　● 鼓勵(lì)寶寶多玩幾種不同種類的建構(gòu)玩具，在游戲中探索不同的玩法。

　　● 引導(dǎo)家長使用游戲語言幫助寶寶了解不同的連接方式樣，如：一個(gè)大嘴巴，一根棒棒糖，啊嗚一口，咬住它。

　　● 可以結(jié)合寶寶認(rèn)知水平，在游戲中引導(dǎo)寶寶分辨形狀、大小、顏色以及前后方位。

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　　● 家長要配合寶寶的動(dòng)作朗讀游戲兒歌，語氣語調(diào)盡量夸張些，激發(fā)寶寶游戲的興趣。

　　● 建議家長與寶寶面對(duì)面游戲，鼓勵(lì)寶寶模仿成人的的動(dòng)作。

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　　● 連接老鼠尾巴的環(huán)節(jié)家長應(yīng)盡量放手讓寶寶自己操作，給寶寶一定的探索時(shí)間。

　　● 游戲中，家長要結(jié)合寶寶的動(dòng)作水平給予適當(dāng)?shù)膸椭?，?幫助寶寶穩(wěn)定手腕完成游戲、選擇接口較松的材料讓寶寶嘗試等，使寶寶體驗(yàn)到成功的樂趣。

　　● 家長可以提出顏色或者形狀的要求，引導(dǎo)寶寶有選擇的進(jìn)行連接。

　　四、活動(dòng)遷移： “小老鼠的尾巴”這個(gè)游戲有助于寶寶手眼協(xié)調(diào)、手腕穩(wěn)定性以及手部力量的發(fā)展，家長可以經(jīng)常與寶寶開展類似的游戲活動(dòng)。游戲材料可以用浴簾的掛鉤替代，同時(shí)家長也可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平不斷更換游戲角色，如將小老鼠替換成小馬、小牛、小猴子等，以此來延續(xù)寶寶對(duì)此類游戲的興趣。

　　建議家長盡可能多的給寶寶提供不同類型的結(jié)構(gòu)玩具，與寶寶一同搭建。在體驗(yàn)親子結(jié)構(gòu)游戲帶來快樂的同時(shí)，引導(dǎo)寶寶了解并掌握不同的建構(gòu)方法，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展，以及構(gòu)建相關(guān)的空間概念。