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　　隨著年輕一代父母對(duì)孩子早期教育的重視，所以很多孩子都會(huì)早早的上幼兒園。所以幼兒園的親子活動(dòng)也會(huì)隨之增多，希望家長(zhǎng)能夠更多的參與到孩子的成長(zhǎng)時(shí)光中，那么2018最有愛(ài)的親子活動(dòng)方案下面就來(lái)看看吧。

　　2018北京親子活動(dòng)方案 幼兒園最有愛(ài)的活動(dòng)分享

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

　　二、地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　三、人員：大四班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

　　四、游戲名稱(chēng)：“兩人三足”

　　目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

　　玩法： 在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

　　規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、介紹游戲二人三足的玩法。

　　今天我們和孩子一起來(lái)玩一個(gè)二人三足的游戲，這個(gè)游戲的玩法是由一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子，各綁一只腳，兩人同時(shí)從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到的一對(duì)為勝。

　　2、分組進(jìn)行游戲 接下來(lái)我們按組進(jìn)行游戲，一組家長(zhǎng)和孩子排成一排，把腳用繩子綁好，聽(tīng)到哨子聽(tīng)開(kāi)始，但只能走，不能家長(zhǎng)抱著孩子跑，違規(guī)者輸。 分組游戲，每組決出一對(duì)勝者。沒(méi)有輪到比賽的家庭站在場(chǎng)地兩邊。

　　3、為獲勝家庭發(fā)獎(jiǎng)。

　　游戲名稱(chēng)：運(yùn)金蛋

　　游戲準(zhǔn)備：兩個(gè)球

　　游戲規(guī)則：游戲分為三組(一個(gè)班設(shè)為一組)每次游戲有八個(gè)家庭參與，孩子在起點(diǎn)排縱隊(duì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)在終點(diǎn)排縱隊(duì)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始：請(qǐng)站在起點(diǎn)的第一個(gè)孩子手抱球，通過(guò)障礙物，將球送給終點(diǎn)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)雙腳夾球跳，送回給下一位幼兒，以此類(lèi)推，以此類(lèi)推?？茨慕M最先跑到終點(diǎn)，公證員就立刻將小旗舉起以示獲勝。(第一名：10 分 、第二名：8分 、第三名：6分)#p#副標(biāo)題#e#

　　兒童節(jié)親子活動(dòng)：

　　家庭知識(shí)競(jìng)賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　為了豐富孩子的生活和各項(xiàng)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行一次“家庭知識(shí)競(jìng)賽”，確定好各自的角色，比如媽媽作裁判，兒子與爸爸對(duì)陣。

　　做一個(gè)時(shí)間表，前兩天，雙方可以分頭準(zhǔn)備問(wèn)題，針對(duì)孩子的年齡段不同，選擇難度適當(dāng)?shù)膯?wèn)題。到第三天“家庭知識(shí)競(jìng)賽”便可以正式開(kāi)始。(這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，為了更好的做好游戲孩子會(huì)更主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣)

　　舉個(gè)范例：

　　兒子首先發(fā)問(wèn)：“爸爸，數(shù)字中誰(shuí)最懶?誰(shuí)最勤快?”

　　爸爸想了想說(shuō)：“一最懶惰，二最勤快。”“為什么?”兒子緊“追”不舍。

　　爸爸“所謂‘一不做，二不休’嘛!”

　　兒子“好!回答正確，加100分!”

　　媽媽在紙上爸爸名字下寫(xiě)了個(gè)大大的“100”。

　　然后爸爸發(fā)問(wèn)“要使冰馬上變成水，該怎么辦?”

　　兒子不假思索地回答“去掉‘兩點(diǎn)水’。”(這個(gè)要引導(dǎo)好孩子，這是智力題，同時(shí)引導(dǎo)孩子從生活實(shí)際出發(fā)，從冰箱拿出一塊兒冰實(shí)驗(yàn)講道理)

　　爸爸“一個(gè)百萬(wàn)富翁卻什么也不能買(mǎi)，為什么?”

　　兒子“因?yàn)樗谏衬铩?rdquo;

　　爸爸看難不倒兒子，繼續(xù)發(fā)問(wèn)“老王要讓自己的馬過(guò)河，但是河里沒(méi)有船，河上也沒(méi)有橋，馬也不會(huì)游泳。但最后它仍能順利地過(guò)河，為什么?”

　　兒子一下摸不著頭腦，皺起了眉頭。爸爸沒(méi)有馬上告訴他答案，而是鼓勵(lì)他再想想，不一會(huì)兒，兒子好像突然靈光一閃，忙答道“因?yàn)樗谙孪笃?”爸爸一愣，繼而說(shuō)了一句“后生可畏啊，我甘拜下風(fēng)。”媽媽忙在兒子的名字下寫(xiě)下了3個(gè)“100”分。

　　最后爸爸讓兒子總結(jié)自己為什么會(huì)獲勝，兒子說(shuō)了很多的原因，爸爸媽媽都一一給予肯定，最后爸爸為其作了總結(jié)：主要原因還在于多看課外書(shū)，兒子欣然接受。

　　上邊就是一種操作，這樣的親子游戲更能增進(jìn)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　或者，舉行“家庭辯論賽”，題目可以是孩子學(xué)校的，也可以是生活當(dāng)中的，也可以是一些社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)孩子的腦子，同時(shí)，你也可以了解孩子的想法，解決孩子的問(wèn)題。