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　　經(jīng)常有家長問，孩子上不少早教中心到底有什么區(qū)別呢?我家孩子上了早教中心也沒看到明顯的效果啊。今天，我們就來認(rèn)真的討論下這個問題，看看孩子上早教中心到底能起到什么效果?

　　一、早教中心給孩子提供一個社會交往的環(huán)境，幫助孩子結(jié)識一些相對固定的好朋友，這是現(xiàn)在獨生子女家庭孩子特別需要的。強調(diào)：“不能關(guān)起門來做早教”，這是很有道理的。也就是說，參加早教課程的寶寶從整體上，在社會交往、與人互動方面會比沒有參加早教課程的寶寶強一些。

　　二、是孩子每周1-2次或者半日早教親子課，這件事本身就是對孩子最好的教育，首先不管天氣好壞，我們作為家長如果能夠堅持帶孩子上課，其實就是在告訴孩子，學(xué)習(xí)是很重要的一件事，我們一定要認(rèn)真對待，一定要堅持，這既讓從小養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又鍛練了孩子的意志品質(zhì)，這是良好習(xí)慣和性格養(yǎng)成的一項重要環(huán)節(jié)。這樣看來，參加早教課程的寶寶從整體上在時間概念、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面會比沒有參加早教課程的寶寶強一些。

　　三、是家長通過陪同孩子上課了解該年齡的孩子該從哪方面入手進行培養(yǎng)，如何培養(yǎng)，選擇哪些玩具，這些內(nèi)容在課堂游戲中，家長就能夠輕松的掌握一些實用的方法，回家后做好家庭延伸，就能更好地引導(dǎo)好孩子。有老師的專業(yè)指導(dǎo)，家長就不需要每個都去花大量的精力去研究早教，卻能夠在孩子成長過程中適時地進行科學(xué)早教，何樂而不為呢。當(dāng)然，選擇的早教中心很重要，一定是要選擇有特色、有體系、環(huán)境好的早教機構(gòu)。參加早教課程的家長們從整體上把握早教的時機、少走彎路、引導(dǎo)孩子的技巧和方法上會比沒有參加早教課程的家長們強一些。

　　四、是親子課是非常好的親子互動的機會，特別對于那些平時就比較忙，沒有太多時間陪孩子的爸爸、媽媽們，一周1-2次的課不僅能了解到自己孩子的成長情況，還可以增進親子間的感情，又能得到專業(yè)老師有針對性的育兒指導(dǎo)。早教課程不單單是教孩子，更重要的是在指導(dǎo)家長。該怎樣看待以及處理一些孩子的狀況。這種教育反射到孩子的身上是一種長期的影響，畢竟家長是孩子最好的老師。參加早教課程的親子從整體上親子關(guān)系方面會比沒有參加早教課程的親子強一些，參加早教課程的家長在育兒方式方法方面也相對比較好些。

　　五、在一些重視情商教育的早教中心，孩子可以在情商和習(xí)慣培養(yǎng)上得到系統(tǒng)教育，為以后的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。最近兩三年，我接觸大量0-3歲孩子的父母，家長們問得比較多的一個問題是：早教上與不上，孩子的效果到底怎么樣呢?在我從事情商教育15年的過程中，我已經(jīng)建立了一套情商教育的十大保障技術(shù)，在第一項保障技術(shù)中，我們?yōu)槊總€孩子進行情商前測咨詢并形成報告，在前測咨詢中，我設(shè)計了幾項問題，其中一項就是“孩子有沒有上過早教?”今天我用數(shù)據(jù)來回答這個問題，80%以上上過早教的孩子進入EQ童學(xué)參加九十分鐘的課程，與父母的分離焦慮比較輕微，出現(xiàn)一些焦慮也比較容易安撫。而沒有上過早教的孩子表現(xiàn)出膽怯、退縮、哭泣的比例高達80%以上，個別出現(xiàn)嚴(yán)重的緊張不安，缺乏安全感。

　　家長短評：實際上，我認(rèn)為如果家長有時間并且有能力自己做早教的話當(dāng)然更好，但是現(xiàn)實情況確實大多數(shù)家長都缺乏早教經(jīng)驗或者時間不夠，在這種情況下，還是建議“專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做“，畢竟孩子的成長只有一次，我們必須對他負(fù)責(zé)。