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　　如今的全日制早教逐漸興起，但是很多的家長也都在懷疑早教到底有沒有用處。還有待敵孩子多大合適上早教，這些問題都是很多父母的疑惑。下面就通過澳真早教網(wǎng)簡單說說什么是全日制早教，幾歲寶寶合適上早教!

　　一、全日制早教-入園前的中轉(zhuǎn)驛站

　　1、自理能力養(yǎng)成第一站

　　全日制是指2-3歲的孩子，通過學(xué)習(xí)一些簡單的常規(guī)和基本的自理能力，比如學(xué)會(huì)自己上廁所，吃飯等等，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，并幫助孩子早日跨入到集體這個(gè)圈子當(dāng)中。這樣孩子在真正的上了幼兒園之后，就能夠很快的適應(yīng)。

　　2、多大的寶寶適合全日制?

　　一般情況之下，全日制的兒童在1-2歲左右，此時(shí)期的孩子在運(yùn)動(dòng)，語言，思維能力和自我意識(shí)，獨(dú)立性都有一定的發(fā)展。比較容易接收并適應(yīng)早教的集體生活。

　　當(dāng)然，隨著教育的愈發(fā)小齡化，個(gè)別的全日制早教機(jī)構(gòu)也會(huì)將年齡限制到1.5歲以上的寶寶。寶寶是否能夠適應(yīng)全日制的教學(xué)過程，還需要看寶寶的身體以及心理發(fā)展?fàn)顩r。如果寶寶的身體抵抗力低弱，性格內(nèi)向，依戀父母，那么可以晚一些在上早教，但是相反的的那種不怕生，比較獨(dú)立的孩子就能夠上早教班了。

　　全日制早教-家長的疑問

　　看看周圍和我們差不多大的孩子基本都上全日制了， 我兒子兩周歲了，語言表達(dá)還不是很清晰，但一些好一點(diǎn)的幼兒園都是從全日制開始招生，上早教中心的全日制早教有用嗎?真苦惱!大家?guī)椭脗€(gè)主意，很是糾結(jié)!

　　部分家長回答：

　　如果必須要上的話，可以考慮下半學(xué)期插班進(jìn)入全日制，剛好是春節(jié)，孩子穿的越來越少，氣候也在轉(zhuǎn)暖，孩子身體上的擔(dān)心可以小一點(diǎn)啦，另外孩子大一點(diǎn)，自理能力好一些，適應(yīng)全日制生活也更快一些。確實(shí)有部分家長是這樣考慮的，擔(dān)心孩子太小在全日制得不到很好的照顧和成長。

　　上過全日制早教孩子的家長感言：

　　媽媽說：我孩子一歲半就上了。不會(huì)說話。也不會(huì)吃飯。每天拿奶粉。沒辦法。

　　父母要上班。結(jié)果送去不到一周就會(huì)吃飯了。一月左右就可以說五個(gè)字的話。送時(shí)只能說兩個(gè)字。而且孩子回家來不隨地大小便。只嚷著要去廁所。還有見了老人會(huì)主動(dòng)叫“爺爺奶奶好”。在我們同事當(dāng)中我孩子都成楷模了?，F(xiàn)在我的孩子已經(jīng)五歲了，結(jié)實(shí)的像個(gè)小牛犢。

　　有些家長怕孩子小，在全日制會(huì)生病。其實(shí)不然。即使孩子你三歲半，甚至四歲送孩子她也會(huì)生病。這是孩子接受家庭以外的新環(huán)境的一個(gè)過程。時(shí)間長了自然好了。說明孩子已經(jīng)可以適應(yīng)那個(gè)環(huán)境。其實(shí)孩子如果在家中，由于家里的環(huán)境所限制，部分孩子出現(xiàn)多動(dòng)，注意力不集中，無法和別的孩子進(jìn)行合作方式的玩耍，害怕陌生人等，其實(shí)這都是在不同的家庭環(huán)境中造成的，而全日制早教是一個(gè)大環(huán)境，孩子在里面接觸的都是同齡的孩子，利于他們彼此間的“溝通交流”，而且在大環(huán)境總?cè)菀尊B(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣。

　　所以說對(duì)于全日制早教寶寶還是需要上的，為甚么呢?這樣孩子的起跑線比別人更快一些啊!