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什么是早期教育
很多人認(rèn)為早期教育就是入學(xué)前的教育,然而這是不科學(xué)的理解。事實(shí)上這是指孩子在進(jìn)入小學(xué)之前,根據(jù)每個(gè)孩子各方面的不同特點(diǎn),對其進(jìn)行針對性的潛能開發(fā),以便提高兒童在表達(dá)、智力、交際等各方面的綜合素質(zhì)。對早期教育的概念至今有兩種的看法,廣義上指發(fā)育發(fā)展0到六歲兒童入學(xué)前的身心教育;狹義上指從嬰兒期到三歲的早期學(xué)習(xí)階段。
早期教育的意義
· 重要性
孩子是父母的一切,科學(xué)研究表明,人一出生的腦重量為四百克,是成人智力的百分之二十五,六個(gè)月變?yōu)榘俜种迨?,十二個(gè)月達(dá)百分之六十六,三歲就會(huì)達(dá)到成人智力百分之八十,這就是所謂的“三歲定終身”,證明幼兒期是發(fā)育發(fā)展智力的重要時(shí)期。然而,很多父母害怕早期教育會(huì)影響孩子健康成長,其實(shí)這根本就是庸人自擾。研究表明,早期教育多姿多彩的活動(dòng)和教育方式,不僅不會(huì)阻礙大腦的發(fā)育成長,還會(huì)刺激加快智力發(fā)展速度。同時(shí)3歲以前,孩子各方面的發(fā)育發(fā)展在父母的幫助下會(huì)有事半功倍的效果。
· 必要性
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),早期教育過的幼兒成年后的收入水平是普通兒童的二點(diǎn)五倍,雖然這只是以收入水平來說明發(fā)育發(fā)展程度不同,但這恰恰能看出他們智力以及情商發(fā)展程度的不同。專家認(rèn)為,父母決不能忽視幼兒時(shí)期,因?yàn)檫@是開發(fā)孩子各種潛能的重要階段。人對各方面的敏感期往往集中在生命的頭幾年,那段時(shí)期會(huì)保存在孩子一生的記憶中。
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