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　　腦潛能開發(fā)，對(duì)于家長來說也許一直都是一個(gè)模糊的概念，只知道腦潛能開發(fā)是孩子必須的教育，是每個(gè)家庭給予孩子最好的選擇。但是腦潛能開發(fā)到底能給孩子哪些能力呢?為什么潛能開發(fā)被越來越多的家庭所認(rèn)可呢?今天，小編帶大家揭開潛能開發(fā)能夠帶給孩子的一部分能力，雖然并不是潛能開發(fā)的所有能力，但是我們也可以對(duì)其有進(jìn)一步的了解。

　　第一項(xiàng)

　　專注能力

　　專注力是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是孩子最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力。專注力好的表現(xiàn)：

　　聽覺專注：聽清楚。

　　視覺專注：看仔細(xì)。

　　專注的持久性、穩(wěn)定性：坐得住、做得好。

　　注意的廣度：不丟、不落、不錯(cuò)。

　　注意的轉(zhuǎn)移：自主轉(zhuǎn)移、注重重點(diǎn)，不分心。

　　注意的分配：邊聽、邊想、邊看。

　　情緒自控能力：情緒穩(wěn)定，自控力強(qiáng)。

　　第二項(xiàng)

　　記憶能力

　　右腦的記憶能力是左腦的100萬倍，儲(chǔ)存量是左腦的100萬倍。海馬照相記憶的功能可以讓記憶事物變得輕松簡單。海馬記憶功能是將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張圖象永久保留在腦海里，隨用隨取，并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶。記憶力好的表現(xiàn)：

　　1、生活中想記住的東西看一遍就大部分記得住，如記門號(hào)、車牌號(hào)、超市陳列的物品等。

　　2、上小學(xué)后抄黑板內(nèi)容及書寫速度比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2—5倍，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、閱讀瀏覽速度比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2-5倍。

　　4、記數(shù)學(xué)公式、電話號(hào)碼等與數(shù)字有關(guān)的東西比沒經(jīng)過訓(xùn)練的孩子快2—5倍。

　　5、聯(lián)想能力大大提升，想象力豐富，寫作文輕松。

　　6、寫作業(yè)的速度加快。

　　第三項(xiàng)

　　觀察能力

　　上過潛能課的孩子有較強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住生活中的細(xì)節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運(yùn)用。孩子的觀察能力得到培養(yǎng)，從而激發(fā)孩子的想象力，為創(chuàng)造性思維的建立打下良好基礎(chǔ)。

　　第四項(xiàng)

　　思維能力

　　思維力是是整個(gè)智慧的核心，參與、支配著一切智力活動(dòng)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都離不開思維力。形象思維好，孩子能夠運(yùn)用聯(lián)想、想象進(jìn)行思維，能將復(fù)雜的知識(shí)想象化理解。

　　第五項(xiàng)

　　想象力

　　潛能課能夠很好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，一件事情，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象，想象事物更加豐富多彩。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌。

　　第六項(xiàng)

　　理解能力

　　理解力好的優(yōu)勢有很多，今天我們列舉兩個(gè)優(yōu)勢：

　　1、讓孩子對(duì)待一個(gè)問題，能做到選擇出最適合的答案，找出最快、最好的解題路徑、解決辦法，同時(shí)能分析出事件、題目的構(gòu)成，并根據(jù)其構(gòu)成做出判斷。

　　2、理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。

　　第七項(xiàng)

　　創(chuàng)新能力

　　右腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，會(huì)有新穎的想法、觀點(diǎn)獨(dú)到，思維活躍，喜歡多角度思考問題。

　　第八項(xiàng)

　　自我控制能力

　　自我控制，是指個(gè)人對(duì)自身心理與行為的主動(dòng)掌握，包含情緒自控、行為自控和堅(jiān)持性等三方面內(nèi)容。自控力(關(guān)鍵期：6歲之前)

　　1、自控力好的孩子會(huì)在不斷地快樂學(xué)習(xí)中找到自己的位置，知道自己該做什么不該做什么。

　　2、右腦主司情感，右腦發(fā)達(dá)的人，感知他人需求的能力更強(qiáng)，更有愛心，更能夠在人際交往中控制自己的行為。

　　3、能夠樹立良好的價(jià)值觀，正確面對(duì)人際交往中的種種問題，培養(yǎng)起良好的情商，獲得他人的贊揚(yáng)和尊重。

　　第九項(xiàng)

　　語言表達(dá)能力

　　1、語言表達(dá)能力好的孩子，往往求知欲旺盛，知識(shí)面也廣，智能發(fā)展得比較好。

　　2、進(jìn)入小學(xué)以后，在識(shí)字、造句、寫文章等各方面都進(jìn)步得比較快。

　　3、語言發(fā)展得比較好的幼兒，往往思想活躍，性格開朗，喜歡同別人交往，活動(dòng)能力比較強(qiáng)。

　　潛能開發(fā)

　　潛能開發(fā)就是用科學(xué)有效的方式開發(fā)、放開自身內(nèi)在的潛力，如危機(jī)時(shí)刻急中生智， 智慧會(huì)突然千百倍地迸發(fā)而出，以至于可以讓我們絕處逢生，力量會(huì)突然千百倍地涌流而出;潛能的動(dòng)力深藏在我們的深層意識(shí)當(dāng)中，也就是我們的潛意識(shí)，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，開發(fā)這種能力，已經(jīng)成為我們每一位教育工作者肩負(fù)的使命與重任。激發(fā)每一種能力、尊重每一個(gè)生命賦予的美好禮物，這是教育工作者以及所有的父母不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。